Unsere Schülerinnen und Schüler haben sonderpädagogischen Förderbedarf in den Bereichen:
Lernen
Motorik und Wahrnehmung Denken und Lernstrategien Kommunikation und Sprache Emotionen und soziales Handeln
Sprache
Artikulation und Grammatik Wortschatz und Sprachverständnis Auditive Wahrnehmung Kommunikation Redefluss Stimme Schriftsprache
emotionale und soziale Entwicklung
Verhaltenssteuerung Aufmerksamkeitssteuerung Ängste Bindungssicherheit
Selbstwertgefühl Misserfolgserwartungen Sozialverhalten Lern- und Leistungsmotivation
